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제목

: 영어교사-신입직 국문자기소개서 

조회

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영어교사 자기소개서




1. 자기소개


“정심(正心)정행(正行)정도(正道)를 익힐 수 있었던 시간”

‘정심정행정도’는 유년시절 공무원이셨던 아버지께서 가족 모두가 바르고 정직한 삶을 살아갈 수 있도록 하고자 강조하신 내용입니다. 더불어 어머니께서도 아버지와 함께 저와 동생들에게 올바른 가치관을 형성해 주고자 많은 가르침을 해 주셨습니다. 이에 제가 올바른 가치관으로 정직하게 행동하며 정직한 길을 걸어올 수 있도록 이끌어주신 분 또한 부모님이라 자신 있게 말씀드릴 수 있습니다. 따라서 저는 이러한 부모님의 가르침으로 인적 성장을 이룰 수 있게 되어 어질며 바른 인성을 지닌 성인으로 성장하였습니다. 더불어 어릴 적부터 할머니와 함께 생활해온 가정환경은 윗사람을 공경하고 타인을 배려할 줄 아는 소양을 함양하는데 큰 원동력이 되었습니다. 더욱이 부모님께서 할머님께 하시는 효의 실천은 그 어떠한 교훈보다도 값진 교육이었다고 할 수 있습니다.

이처럼 저의 성장기는 서로에 대한 사랑을 행동으로 실천하며 화목함을 잃지 않는 가족이 있었기에 행복한 웃음이 가득했던 시간이었으며, 이러한 가족들은 그 무엇을 다 준다 해도 바꿀 수 없는 저만의 소중한 보물입니다.


“웃음과 활기찬 분위기를 이끌어내는 강력한 에너지”

처음 만난 사람들과도 쉽게 융화될 수 있는 친화력과 신뢰할 수 있는 인간미는 저의 최대 장점이라 말씀드릴 수 있습니다. ‘eye to eye’라는 말처럼 대화 시에는 상대방의 눈을 바라보며 진솔한 대화를 이끌어낼 수 있으며, 타인의 말을 귀담아 들어줄 수 있는 등 상대방에 대한 배려 또한 장점입니다. 따라서 이러한 성향은 학생들과의 생활에 있어 사랑으로써 학생들과 함께 호흡하고 열린 마음으로 학생들에 대한 이해의 폭을 넓힐 수 있다고 자부합니다. 더불어 맡은 일에 대해서는 성실한 자세로 끝까지 책임을 다하고 있습니다. 이를 뒷받침해줄 수 있는 예로 주어진 일에 즐겁게 임하고 최선을 다하는 모습과 어떠한 일이든 할 수 있다는 생각으로 실천에 옮기는 자신감입니다. 실례로 초등학교 때부터 관심을 가져왔던 영어가 지금은 저에게 있어 꿈이자 삶의 활력소가 되었으며 더불어 즐거운 마음으로 영어를 즐기고 있습니다.


2. 교육관 및 가치관


“학생들과 눈높이를 맞추는 친근한 교사가 되고자 합니다.”

사회적 책임이 막중한 교사라는 직업을 가진 사람은 적어도 지식만을 전달하는 사람이 되어서는 안 된다고 생각합니다. 그러므로 제가 지향하는 교육관은 “우리 학생들에게 비전과 목표를 제시하여 상호 신뢰 속에 지식의 전달과 인격형성에 힘써 참교육에 이바지 한다”입니다. 물론 교과서의 체계적이고 유용한 지식의 전달이 교사에게는 1차적인 목표일지도 모릅니다. 그러나 막연히 학생들과 교감 없이 지식만을 전달한다면 이는 곧 “녹음된 학습테이프” 에 지나지 않을 것입니다. 이에 따라 제게 교사라는 의미는 먼저 학생들과 눈높이를 같게 하여 상호 이해와 존중아래 학생들에게 꿈과 희망을 심어주고 더 나아가 그러한 꿈을 이룰 수 있는 지식과 지식을 응용할 수 있는 지혜를 가르치는 것입니다. 따라서 저의 이 같은 교육관을 실천 할 수 있는 기회를 주신다면 학생을 사랑하고, 학교를 사랑하는 진정한 교사의 모습을 보일 수 있는 참교육을 펼쳐갈 것을 약속드립니다.


3. 학창시절 및 활동사항


“열정과 노력이 꾸준한 발전의 초석이 되었습니다.”

초등학교 4학년시절 언제나 학생들의 입장을 먼저 고려하며 학생들과 함께 하고자 노력하셨던 담임선생님 덕분에 즐겁고 보람된 학교생활을 할 수 있었습니다. 특히 담임선생님의 다정다감하신 모습을 보면서 저 역시 교사가 되고자 하는 꿈을 지니게 되었습니다.

또한 초등학교 때부터 영어에 남다른 관심을 가지며 영어 학원 및 원어민 교사와 학습의 기회를 갖는 등 본격적인 영어 학습을 시작하였습니다. 때문에 이러한 영어에 대한 남다른 열정은 교육자가 되기 위한 꿈과 하나가 되어 영어교사라는 구체적인 진로를 선택할 수 있게 했습니다. 이에 저는 일찍부터 영어교사로서의 자질과 역량을 배양하고자 많은 노력을 해왔습니다. 실례로 고등학교 3학년 당시 OO대학교에서 주최했던“English Speech Contest”에 참가한 경험은 제 인생의 큰 전환점이 되었습니다. 즉 다소 내성적이고 자신감이 부족했던 저를 언제 어디서나 당당하게 설 수 있는 적극성과 도전적인 모습으로 거듭나게 했으며, 더 나아가 영어에 대한 더욱 확고한 열정을 갖게 한 계기가 되었습니다. 더불어 영어교사로서의 자질과 역량을 갖추기 위한 노력은 교외활동과 해외연수에서도 부족함이 없었습니다. 즉 대학생활 5년 동안 지속해온 초, 중, 고등학생을 대상으로 한 영어개인지도와 OO학원 및 OO학원에서의 강사생활은 다양한 교육프로그램을 통한 학생들의 학업증진과 실력향상에 혼신의 노력을 다했던 경험으로서 교사의 꿈을 더욱 굳건히 할 수 있었습니다.

그리고 미국에서의 연수생활은 미국인들과 많은 만남의 기회를 가지며 원어민 못지않은 유창한 회화실력을 갖추게 했으며, TEFL(TESOL) 자격증을 취득하여 한층 발전된 모습으로 연수생활을 마칠 수 있었습니다. 특히 OOO에서 한국인 2세를 대상으로 영어로 진행한 수업은 오히려 제가 배운 것이 더 많았던 잊지 못할 경험이었습니다. 현재는 OO초등학교의 원어민 영어교실에서 강사로 활동하고 있으며, 지금까지 국내외에서 차근차근 배우고 쌓아온 이론 및 지도력을 적극 활용하는 등 학생들의 효율적인 영어 교육에 매진하고 있습니다.


4. 지원동기 및 임용 후 포부


“학생들이 꿈을 키워나갈 수 있도록 든든한 버팀목이 되어 주겠습니다.”

영어교사는 저에게 있어 꿈이자 삶의 활력소라 말할 수 있을 만큼 중요한 일입니다. 특히 교육자로서 가장 멋진 모습으로 성공을 이루고 싶기 때문에 어떠한 곳에 소속되어 있더라도 제 자신의 역량을 마음껏 발휘할 것이며, 더불어 발전을 통해 꿈을 이룰 수 있다고 자부합니다. 따라서 이러한 자신감과 열정을 토대로 영어교사로서의 자질과 역량을 유감없이 발휘하여 학생들에 대한 사랑과 수업에 대한 열정을 보여 학생들과 사회적으로 존경받는 교사가 되고자 합니다. 물론 아직은 교사로서의 경험과 능력에 부족함이 있을 수 있으나 이는 오히려 초심의 마음으로 임할 수 있어 처음부터 원칙과 기본에 충실한 능력을 습득하여 더욱 성장할 수 있는 계기가 될 수 있다고 생각합니다. 임용의 영광이 주어진다면 미래지향적인 다양한 교육정책에 적극 동참하여 밝은 미래를 이끌 수 있는 역량 있는 인재육성에 노력을 아끼지 않겠습니다. 또한 항상 학생들의 친구이자 인생선배로서 공부에만 치중하는 수업이 아니라 학생들의 개인적인 고민과 목표의식을 함께 이야기 할 수 있는 인생의 조언자 역할을 함께하여 영원히 학생들의 기억 속에 남을 수 있는 교사가 될 것입니다. 물론 이러한 노력의 이면에는 학생들에게 인성교육을 통한 전인적 품성과 태도의 형성 그리고 삶의 지혜를 통해 실생활에 적용할 수 있는 실천적 교육이 있음을 말씀드립니다.







  

 

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